 |
Будто взяв рецепты у бабули,
— Она вечно копит про запас!
— На горячем противне июля
Жарит лето пироги для нас.
-Положить,- бормочет, — в тесто рОсы,
Размешать в нем солнечный желток.
Добавляет жаркий полдень, грозы,
Ароматный липовый цветок.
Джем-начинка для детей любая:
Звонкий мячик, поле все в цветах,
Ночь в палатках, речка голубая,
За сараем прятки в лопухах.
Только я сижу весь день мечтая,
Съев пирог с бездельем впопыхах.
Последняя неделя июля)))
В младших группах тема недели была "Безопасное лето". Мы обсуждали "Почему нельзя играть с огнём", "Какие машины я видел, когда шёл в детский сад", "Как мы с мамой уходим из дома?", "Как вести себя в лесу?". Обыгрывали ситуацию "В автобусе", "Переход улицы", "Если вдруг ты потерялся". Играли в дидактические игры "Хорошо - плохо", "Так или не так?", "Сложи пожарную машину", "Что пригодится при пожаре", пальчиковые игры "Паучок", "Дружные дети". Читали и импровизировали "Тили-бом! Тили-бом! Загорелся кошкин дом!", "Сказка о глупом мышонке". Играли в игру "Пожарные", "Научим куклу Алесю правилам поведения в транспорте", посетили творческую мастерскую, где все вместе нарисовали коллективную работу "Пожар в лесу", ходили на экскурсию по детскому саду "Знакомство с пожарным щитом", а еще наводили порядок в группе, собирали игрушки.
В старших группах тема недели "Цветы". Мы много смогли обсудить, например, "Что цветет летом", "Лекарственные растения, цветы", "Чаму так назвалi кветкi (дзьмухавец, званочак...)", "Васiлек - кветка Беларусi". Рассматривали иллюстрации "Растения и цветы Красной книги Республики Беларусь", читали "Девочка и ромашка", "Чаму Волечка не сарвала кветку", "Цветик-семицветик", рисовали на асфальте мелками "Любимый цветок", акварельными красками "Красивые цветы тюльпаны", слушали музыкальное произведение "Вальс цветов", играли в дидактические игры "Живая природа", "Сложи цветок из частей", "Я знаю пять цветов", побывали в "школе" через сюжетно-ролевую игру, рассматривали цветы на клумбах, ухаживали на культурами огорода, узнали что будет если огород не пропалывать, наблюдали за бабочками, смогли рассказать об особенностях их внешего вида, местах обитания.
Мир преобразился:
Народились пташки,
Луг принарядился
В платье из ромашки!
А средь сочной зелени,
У лесной дорожки,
Ягодки примерили
Яркие одёжки!
Солнце торжествует,
Всех пьянит от света!
Здесь июль пирует!
Он — макушка лета!
Груданов Е.
Что же интересного было у нас на неделе спросите вы, а мы с удовольствием расскажем!)
В младших группах тема недели называлась "Мы - творцы и фантазёры". Здесь мы упражнялись в игре "Музыкальное приветствие", "Ай, ду-ду-ду-ду-ду-ду", "Цвет моего настроения", "Эхо", " Фокус-покус", Волшебные фигурки", смогли изобразить этюд "Вкусные конфеты". Играли в коммуникативную игру "Поздороваемся без слов", в пальчковую игру "Оркестр", дидактические игры "Кто лишний?", "Какие цветы есть на картинке?", "Найди такой-же цвет на участке", " Бывает - не бывает"," На что похоже?", "Составь ежа из палочек", "Кто больше назовет слов?". Рисовали палочкой и шишкой на песке, прослушивали музыку "Слушаем классическую музыку", рассматривали изображения к сказкам. А также беседовали "Какая бывает музыка?", Сюжетно - игровой комплекс " Музыкальные инструменты", где мы и играли на гармошке и рисовали пальчиком, обследовали- сравненивали "Театры детского сада", играли в подвижные игры "Кто быстрее придёт домой ? Заяц, ёжик или улитка", была у нас и музыкально-дидактическая игра "Поем песню по разному", выполняли трудовое поручение "Растения просят пить".
В старших группах проходила тема недели "Мир вокруг нас", тут были проведены беседы "Как заботиться о своей одежде", "Путешествие в прошлое посуды", "Что такое электроприборы и для чего они нужны", мы рассказывали о своей любимой игрушке, своей комнате дома, обсуждали из чего изготавливают мебель. Рассматривали иллюстрации бытовой техники, коллекцию тканей, макет белорусской хатки. Читали сказку "Федорино горе", "Когда не хватает игрушек", придумывали и отгадывали загадки о мебели при помощи отписания ее внешнего вида и назначения. Исследовали и сравнивали современную посуду и посуду как предметы декоративно-прикладного искусства. В мастерской Бульбашика узнали из чего изготавливают народные игрушки. Мы рисовали с помощью трафарета, штриховалои в разных направлениях не выходя за контур изображения, вырезали предметы круглой и овальной формы из квадрата, прямоугольника, наклеивали изображение на лист бумаги, играли в дидактическую игру "Ателье", коммуникативную игру "Закончи фразу", режиссерскую игру "Игры игрушек", разыгрывая разные сюжеты, сюжетно-ролевую игру "Новоселье", протирали влажной тряпкой стулья, расставляли их на места, складывали вещи в детские шкафы аккуратно. А на прогулке наблюдали за ящерицей, рассмотрели пока она не убежала ее внешний вид, ее особенности.
За окном – июль, жара!
Выхожу во двор с утра.
Столько планов в голове:
Половить жуков в траве,
Понырять, позагорать
Иль грибы пособирать…
Интересных дел немало!
Что же выбрать для начала?
Если б было в голове
Мысли три, а лучше – две,
Я бы выбрал без труда,
Чем заняться мне тогда;
Но задача непроста,
Если мыслей больше ста.
Я решал её, решал,
Всё в мозгах перемешал.
Вот вопрос: за что приняться,
Чем бы мне сперва заняться?
Думал с самого утра…
Вот уже и спать пора.
Н.Боровиков
На этой неделе действительно было много планов и дел)))
Малыши изучали "Мир вокруг нас", играли в сюжетно-отобразительную игру "Свою куклу я качаю", говорили" Для чего нужна посуда"; забавно веселились с пальчковой игрой " Моем мы прсуду"; рассматривали иллюстрации к сказкам" Одежда и обувь героев сказок"; отгадывали загадки о мебели; обследовали "Мебель"; упражнялись в речи "Попроси игрушку"; читали стихотворение О. Чернорицкого "Кот Василий и бытовая техника", лепили "Блины на сковороде", проводили опыты с игрушками в воде "Плавают, тонут, размокают"., играли в дидактические игры "Собери и назови", "Угадай что это?".
Ребята постарше повторяли тему недели "Мир вокруг нас (одежда, мебель). Здесь была открыта творческая мастерская "Красивая ткань на платье", играли в сюжетно-ролевую игру " Собираем куклу Машу на прогулку", смогли попрактиковаться в одевании самостоятельно "Одеваемся самостоятельно", "Туфельки помирились", играли в дидактические игры "Найди лишний предмет", "Дорисуй недостающие детали", " Что для чего?" ( Мебель), сравнивали мебель " Что общего, чем отличаются?", работали на участке "Наведём порядок на участке".
В средней и старшей группе ребята окунулись в "Сказочный карнавал", где они и беседовали "Что такое народная сказка", "Чароуныя казкi", "Какие сказки читаем вместе с папой и мамой", рассматривали иллюстрации к знакомым сказкам, альбом "Животные Красной книги Республики Беларусь", много читали, например, "Зайкава хатка", норвежскую сказку "Пирог", заучивали белорусскую народную потешку "Кукарэку, певунок", рассказывали и драматизировали "Петушок и бобовое зернышко", исследовали "Что в сказках ложь, а что правда", "Такие разные книги", обследовали бобовое зернышко, лепили любимых героев сказок, играли в "Ассоциации Герои сказок", "Скажи наоборот", трудились на участке - сгребали скошенную траву, поливали растения на огороде и ухаживали за комнатными растениями в группе, слуши песни из любимых мультипликационных фильмов-сказок.
День июльский тянется
Весело и длинно.
Земляника кончилась,
Подошла малина.
Вся земля по-девичьи
В пёстрое одета.
И стоит в сиянии
Середина лета.
отрывок из стихотворения М.Матусовского
Середина лета! Какое же все-таки лето красочное, теплое, доброе и веселое время года! И такие же деньки проходят в нашем детском саду!
Вот, например, малыши на теме недели "Неживая природа" повторяли и заучивали русскую народную потешку "Водичка - водичка" и её даже инсценировали, совершали музыкально-ритмические движения под музыку с ленточками, играли "Ветер дует нам в лицо", беседовали по картине "Дети играют в песочнице", играли в сюжетно-отобразительную игру "У куклы Кати день рождения", лепили "Пачастунки для ляльки Каци" (з пяску).
Во вторых младших граппах тема недели была "Моя Родина - Беларусь". А здесь мы и гаварылi па цэме "Беларускай цацка, якая яна?", гульнявое практыкаванне "Як можна гуляць з саламянай (драулянай, з льняной ) цацкай?" , разглядалi фотаальбом "З гисторыи беларускай цацки". А также рисовали-экспериментировали "Як и чым упрыгожым беларуски рушник", играли в "С кем я буду дружно работать на огороде", в дидактическую игру "Моя Беларусь", сюжетно-ролевую игру "Купалинка", выполняли трудовое поручение "Полить огород".
В средней и старших группах проходила "Эконеделя". Здесь мы закрепили знания о свойствах воды и значимости всего живого на Земле, о причинах загрязнения воды способах ее бережного использования. Очень понравились игры с водой, а еще мы проводили опыты и ставили эксперименты и "Кляксы" в творческой игре.))) Было интересно отразить свои эмоции через жесты, мимику и движения, как и персонажи сказки Л.Мурр "Крошка енот и тот кто сидит в пруду", которую нам прочитали. Был у нас и тематический день "Зелёный день - день растений" - мы изучали, рассматривали, знакомились и узнавали растительный мир и его многообразие и красоту, закрепили значение растений в жизни человека, узнали о ядовитых растениях и об осторожном обращении с ними. Много играли, например, в подвижкую белорусскую игру "Грушка", русскую народную "Водяной", сюжетно-ролевую "Зоопарк". В тематическом дне "Насекомые" наблюдали за насекомыми на участке детского сада, нам рассказали не только об их пользе, но и об опасности, которую они могут принести человеку, а еще мы конструировали из оберток от конфет бабочек! А еще мы познакомились с праздником "Ивана Купала" и его традициями!
А вы искали цветок папоротника на Ивана Купала? ;)
|
 |
Версия для слабовидящих
